拥抱世界之前，拥抱中国

著名作家王蒙在曾说道：“学好母语是学好外语的基础，学好外语是学好母语的参照。”

语言是人们生存的基本工具，佛山诺德安达学校正是基于深耕母语文化、挖掘母语精髓开展教学，学生们只有熟练地运用母语，才能更好地与父母老师同学交流，与学校、社会共同成长。

中文课程目标

小学阶段的中文学习逐级深入、层层分明。低年级学生注重行为常规的养成，培养良好的学习习惯必不可少，识字写字和听说表达能力的训练更为重要。中高年级进一步加强识字写字，学习重难点逐渐向阅读理解和写作表达方向偏移。

中学在阅读理解和写作技巧的训练上更加频繁。学生在阅读风格各异的文本的同时对文本内容进入深入分析，致力于挖掘对语言和文学的终生兴趣。在语言表达上，老师们引导学生围绕中心、突出主题，选用恰当的汉语表达方式，以口语交际或文字创作的方式，清晰连贯地表达思想。

语文与科学、艺术的碰撞

1. 爱上语文的N种方法

培养学习动力的重要因素是培养学习兴趣。走进佛山诺德安达的每一间课室，独具特色的装饰布置跃然眼前，课室内小小的阅读角，搭建起即时阅读和交流心得的温馨小天地。学生们都说：“有了阅读角后，情不自禁地爱上读书了。”

你知道语文课也能搬进音乐课室吗？学生们用架子鼓、钢琴、笛子填词谱曲，激情演绎起动听的《你是人间四月天》；把语文搬到校园内课室外，学生们拣树叶、观黄花，即兴创作出一首首关于“秋”的诗词歌赋。

每节课写的汉字、这周学的成语、背诵的古诗词……或用文字，或用剪贴图案、绘画图形，或用思维导图等，学生们形式多样地把所学知识展示出来，温故而知新。

2. 和枯燥的课堂说拜拜

跨越千年时空的对话

1.与九月有个“约定”

佛山诺德安达创校以来，每年九月即是约定俗成的华夏文化庆祝月。这一个月里，全体师生包括外教老师们聚焦各类传统文化知识，一同参与举办课堂内外一系列庆祝活动，以感受和欣赏、弘扬和传播优秀中华传统文化。9月30日闭幕式当天，还会有精心准备的游园活动和文艺汇演呈现给所有师生和家长。

2.成长的“第二课堂”

在丰富多彩的ECA项目中，中华文化活动占有一定比重。通过课外活动，学生们不仅能体验中华非物质文化遗产——剪纸艺术；而且能学习古筝、古琴等传统乐器，演奏华夏文化的优美之声；还能研究现代媒体中的语言艺术，了解21世纪汉语言文学的变迁与发展。

3.主题式跨学科学习

佛山诺德安达地处岭南文化的发源地，得天独厚的地理优势给学生们探究岭南文化提供了极大便利。上学期“香云纱”主题教学中，学生们通过参观丝绸博物馆和生产基地等，了解了桑基鱼塘的运作原理，认识了香云纱生产过程，学生们纷纷表示：“设计出了独属于自己的香云纱作品，成就感满满！”

科学、艺术、历史、数学……任何领域的知识，都需要用母语呈现而去学习和理解。佛山诺德安达希望，孩子能够在双语的学习环境里，通过学习母语文化达到身份认同和文化认同，进而成长为一名思想开阔而人格健全的人。